TRABALHO COM O LIVRO
"PEQUENAS OBSERVAÇÃO SOBRE A VIDA EM OUTROS PLANETAS"
DE RICARDO SILVETRIN
PLANETA ARGH!
Neste trabalho, alguns sentimentos e sensações foram desenvolvidos. O MEDO, NOJO, CHEIRO,...
Usei sementes que são cobertas por uma película (semelhante de árvore). Eles fizeram baratas, e escreveram palavras que remetessem ao NOJO, MEDO. Adoraram!
PLANETA DESERTO
Aqui usei de transparência nos materiais. Usei materiais que "povoariam" nosso planeta com lixo. Então, usei: COPO DESCARTÁVEL, EMBALAGEM DE OVOS DE CODORNA E OUTRA DE OVOS DE GALINHA, até de um KINDER OVO DE PÁSCOA.
Desenvolvemos o transparente, o invisível (sentimentos - Filosofia), além da possibilidade de vida em outros planetas do sistema solar. Eles escreveram seus nomes nos copos e palavras que remetiam ao que falamos.
PLANETA SAMBA
Trabalhamos com diversos gêneros musicais, passando do clássico ao samba. Além de usar a poesia "Planeta Samba" como letra para a construção da melodia que fizemos utilizando materiais recicláveis (construção dos instrumentos).
Eles recortaram de revistas instrumentos musicais e escreveram o nome de cada instrumento.
Usei canudinhos nas cores da Escola de samba do RJ... A Mangueira.
Fizeram a apresentação na feira do livro, cantando a poesia Planeta Samba com os instrumentos que eles construíram, todos fantasiados.
Sobre a minha mesa estava nossa bonequinha Pati. Que ia para casa, com eles.
PLANETA DOS GIGANTES
Cada um construiu um gigante com caixa de creme dental. Após, deram um nome ao seu gigante. Antes de afixar no cartaz, fizemos uma brincadeira de Teatro de fantoches.
Neste trabalho focamos a HIGIENE BUCAL (DENTES).
PLANETA POESIA.
Fiz o planeta no formato de um envelope. Dei um envelope para cada um colocar o seu nome. Este envelope servia como um porta poesia, construídas por eles. A primeira poesia, fizeram como tema de casa, junto a família (FAMÍLIA E ESCOLA UNIDAS).
PLANETA NOTA
Fizemos uma grande clave de sol. Nela colei as claves que eles fizeram (MOTRICIDADE FINA).
No planeta, eles buscaram em revistas animais variados que colamos ao redor.
No centro, escreveram cada animal recortado.
Pois, na poesia "Planeta Nota", este planeta cheio de animais... girava em torno de uma clave de sol.
Foi trabalhado ANIMAIS, além da MÚSICA (CLAVE DE SOL).
Para explicar a clave de sol, busquei partituras para verem o que significa.
Trabalhamos os ANIMAIS AQUÁTICOS, TERRESTRES,... OS QUE VIEM NO PÓLO NORTE E NO PÓLO SUL. Porque alguns tem mais pelos que outros, além de trabalhar
o CLIMA E O GLOBO TERRESTRE.
PLANETA PERDIDO
Aqui usamos rolos de papel higiênico e uma caixa que veio protegendo o meu aparelho de som portátil. Colocamos os pontos cardeais na sala (O de Oeste) veja logo acima. Bem como a localização da criança dentro do nosso espaço. Ou seja, CARLA... ao meu norte senta a Leandra, ao sul o Lucas, oeste Pedro e leste Adriana.
Fomos até o pátio do colégio para que apontassem o braço para o Leste (nasce o sol) e sentirem com o corpo, aonde fica cada ponto cardeal.
Trouxe uma BÚSSOLA para que vissem, além de construirmos uma BÚSSOLA COM ROLHA E AGULHA. Amaram!
Uma outra atividade que pode ser feita é a quem fiz noutra turma... A CONSTRUÇÃO DA CASA DE CADA UM. Montamos uma Vila e nomeamos as ruas, fizemos as placas de trânsito e eles recebiam um mapa para encontrar a casa do colega.
PLANETA SIM
Fiz cada lado de uma cor (CORES DO TRÂNSITO), e nos papéis desenharam de um lado o que PODE e no outro o que NÃO PODE na sala de aula (TRABALHEI AS REGRAS DA TURMA). Eles ilustraram as suas frases.
PLANETA MUDO
O ALFABETO DE LIBRAS foi usado como mais um tipo de linguagem possível em nossa sociedade. Tinham que ver como ficaram felizes ao descobrirem mais este tipo de comunicação. Logo queriam "escrever" seu nome com as mãozinhas.
Trabalhamos o RESPEITO AS DIFERENÇAS (pessoas com deficiência). E que mesmo sem ouvir, as pessoas podem se comunicar com sinais.
Usei uma boca com colagens de algumas palavras em libras. No caderno fizeram inúmeros registros.
Olhem o que um escreveu...
PLANETA TACTAC
Trabalhamos as horas e a NOÇÃO DE TEMPO, bem como as variadas formas de medi-lo. Trouxe para verem uma AMPULHETA, foto de RELÓGIO DE SOL e CRONÔMETRO.
Eles recortaram de ENCARTES DE SUPERMERCADO os números para colarem nos PRATOS DESCARTÁVEIS. Afixei os ponteiros com colchetes. Adoravam brincar com o relógio. Lembrando também da importância de ter uma relógio analógico em funcionamento na sala de aula.
PLANETA SUJS
Com um boneco, vestido com roupas que eles trouxeram , construímos o nosso Sujs.
Na banheira, colei RÓTULOS de produtos de higiene que eles trouxeram.
Trabalhei a HIGIENE CORPORAL.
PLANETA PREÇO
EDUCAÇÃO TRIBUTÁRIA... fizemos colagens de objetos formando uma PORTA. Abaixo, pegadas com CÉDULAS DE DINHEIRO e ao redor tampinhas de refrigerante. Escreveram ao redor as palavras dos objetos recortados..
PLANETA ESCURO
No planeta escuro fiz uma analogia... A LEITURA NOS TIRA DA ESCURIDÃO!
Fiz uma caixa preta com a abertura na parte debaixo. Antes de colocar na parede (medi o maior e o menor da turma para que ficasse bom para todos ficasse em pé, com a cabeça dentro da caixa), solicitei que recortassem palavras que fossem DO BEM, tais como AMOR, PAZ,...
Eles colocavam a cabecinha dentro da caixa e ficavam lendo. Um amor!
PLANETA CLARO
Com a forma geométrica CÍRCULO, eles recortaram óculos de revistas e fizeram um rosto. No verso, recortaram somente palavras que começassem com a letra C de claro.
PLANETA NASUS
Na poesia do livro, Planeta Nasus, todos tinham três narinas. Então, trabalhei os 5 SENTIDOS, principalmente o do OLFATO. Fizeram um fantoche com sacos de pipoca.
O Planeta em nossa sala era em formato de um nariz gigante. KKKKKK
PLANETA AO CONTRÁRIO
No planeta ao contrário, tudo era; obviamente; ao contrário. Então, ao invés de fazer o planeta redondo, o fiz QUADRADO (forma geométrica) e afixei no TETO. Eles formaram FRASES, tal como: Pessoas na gaiola; gorila voando. Ou seja, absurdos!
Trouxeram pequenos brinquedos para colocarmos pendurados.
PLANETA GUGUS
Neste Planeta, as pessoas nascem idosos e morrem bebês. Trabalhei as diferenças faixas etárias, bem como o RESPEITO AO IDOSO, não chamando as pessoas de velhas.
Fiz em formato de CUBO (sólidos geométricos) e em cada lado colaram uma faixa etária. Ou seja, em um lado colaram só CRIANÇAS, noutro BEBÊS, ADOLESCENTES, ADULTOS e IDOSOS. No topo fizemos um bolo e o número 70. Trabalhei os NÚMEROS do 1 ao 70.
PLANETA POFT
Usamos de colagem para representar a poesia. Trabalhamos a importância do OVO EM NOSSA ALIMENTAÇÃO (valores nutritivos).
Mostrei a eles o SISTEMA SOLAR. O sol era uma bola que eles fizeram.
E trabalhamos a letra inicial dos Planetas.
PLANETA FELIZ
Este foi nossa maior construção. Escrevi na lousa, palavras que remetessem a felicidade. Então foram destacadas inúmeras palavras por eles. Após, elegemos as melhores e construímos uma POESIA COLETIVA.
Todos que visitavam a nossa sala de aula escreviam uma mensagem em nosso cartaz. Inclusive, o grande mestre RICARDO SILVESTRIN. Que teve seu livro homenageado neste projeto.
(livro da feira do Livro).
